Invidia duce la comportamente antisociale?

În timp ce gelozia este denumită „monstru cu ochi verzi”, invidia este adesea văzută ca omologul său mai domol și mai inocent. Prin urmare, au existat relativ puține cercetări privind consecințele invidiei. Studiile existente sugerează că invidia este legată de o bunăstare personală mai mică, cu toate acestea, puține cercetări au investigat consecințele interpersonale ale invidiei (Behler, Wall, Bos și Green, 2020). Behler și colab. (2020) au efectuat astfel un set de experimente pentru a înțelege dacă invidia poate duce la rănirea interpersonală. În plus față de studierea efectelor invidiei, cercetătorii au analizat recunoștința, care poate fi considerată opusul invidiei, dat fiind că o persoană recunoscătoare apreciază ceea ce are deja, în timp ce o persoană invidioasă își dorește ceea ce au alții.

Studiul 1

În primul studiu, cercetătorii au recrutat un eșantion etnic divers de 143 de studenți la o universitate de pe coasta de est a S.U.A. În laborator, participanții au participat la o sarcină de scriere menită să inducă invidie, recunoștință sau un stat neutru. În condiția invidiei, participanților li s-a spus: „Invidia este un sentiment negativ sau o stare emoțională care rezultă din dorința de a avea posesiunile, realizările sau calitățile altuia pentru tine” (p.3). Apoi, li s-a cerut să petreacă 10 minute scriind despre un caz în care s-au simțit invidioși. În condiția recunoștinței, participanților li s-a spus: „Recunoștința este un sentiment pozitiv sau o stare emoțională care rezultă din recunoașterea surselor de bunătate în ceilalți și a beneficiilor pe care le-ați primit de la alții” (p.3). La fel ca în condiția invidiei, participanții au scris apoi despre un caz în care au simțit recunoștință. În cele din urmă, în condiții neutre, participanții au reflectat asupra unei „interacțiuni tipice” cu un agent de vânzări și apoi au scris despre sentimentele lor în timpul acestei interacțiuni.

După sarcina de scriere, participanții au fost împerecheați cu un partener egalizat de gen cu care credeau că vor finaliza o altă sarcină. A fost ales un partener de același gen, deoarece este mai probabil ca oamenii să se compare cu cei care sunt similari cu ei. Acest partener era de fapt un confederat instruit care apoi „accidental” a doborât o cană cu 30 de creioane când experimentatorul a ieșit din cameră. Confederația a ridicat apoi încet creioanele și a înregistrat câte creioane participantul i-a ajutat să ridice.

Cercetătorii au descoperit că cei care au fost induși să simtă invidie au ridicat mai puține creioane (10,36 în medie) comparativ cu cele din recunoștință (13,50 creioane în medie) sau neutre (13,48 creioane în medie). Între timp, cei aflați în recunoștință și condiții neutre nu difereau în ceea ce privește numărul de creioane pe care le ridicau.

Studiul 2

În studiul 2, cercetătorii au urmărit să înțeleagă dacă invidia poate provoca daune mai degrabă decât pur și simplu refuzul de a ajuta. Un eșantion etnic divers de 127 de studenți de la aceeași universitate ca în Studiul 1 a intrat în laborator și au fost repartizați la una dintre cele trei condiții: invidie, recunoștință sau neutru. Pentru a induce emoțiile, cercetătorii au folosit aceleași sarcini de scriere ca în Studiul 1, cu o singură excepție. Datorită îngrijorării că sarcina agentului de vânzări ar fi putut provoca sentimente pozitive, elevilor aflați în stare neutră li s-a cerut, în schimb, să observe detaliile camerei în care se aflau și să scrie despre aceste detalii.

Ulterior, participanții au finalizat o versiune modificată a Tangram Help Hurt Task (Saleem și colab., 2015), un joc de puzzle prin care participanții își pot ajuta sau face rău partenerilor. În acest caz, participanților li s-a spus că ei și partenerul lor ar alege puzzle-uri, cu dificultăți diferite, unul pentru celălalt. Au fost informați în plus că, dacă amândoi terminau toate puzzle-urile în 10 minute, fiecare va primi un credit suplimentar de 0,25 puncte. Cu toate acestea, dacă nu reușesc să termine puzzle-urile în 10 minute, doar unul dintre ele, cel mai rapid, ar primi credit suplimentar pentru curs. Această persoană ar primi 0,5 puncte suplimentare de credit.

Rezultatele au arătat că participanții care au fost induși să simtă invidie au fost mai predispuși decât cei aflați în condiții neutre sau de recunoștință să atribuie puzzle-uri mai dure partenerului lor. Cei aflați în condiții de invidie au raportat, de asemenea, o dorință mai mare de a face rău partenerului (adică intenția de a le face greu să câștige credite) în comparație cu cei aflați în stare neutră. Contrar așteptărilor, nu au existat diferențe în dorința de a face rău pentru cei aflați în condiții de invidie versus recunoștință. În mod surprinzător, nu au existat diferențe între cele trei grupuri în dorința de a ajuta partenerul și nici atribuirea unor puzzle-uri mai ușoare partenerului. Cercetătorii sugerează că această lipsă de diferențe în comportamentele prosociale se poate datora naturii competitive a scenariului.

Implicații

Luate împreună, aceste descoperiri arată că invidia poate determina oamenii să nu se abțină pasiv de la a-i ajuta pe ceilalți, ci și să îi facă rău activ. Important, efectele interpersonale dăunătoare se extind la cei care nu sunt ținta inițială a invidiei. În acest studiu, participanții au rănit (sau nu au ajutat) un străin complet din cauza sentimentelor de invidie.

Studiul a constatat, de asemenea, în mod neașteptat că inducerea recunoștinței nu a stimulat comportamentele prosociale și nici nu a redus comportamentele antisociale în comparație cu starea neutră. Cercetătorii subliniază că metaanalizele recente (de exemplu, Dickens, 2017) au sugerat, de asemenea, că, deși intervențiile de recunoștință pot spori afectivitatea cuiva, acestea sunt destul de ineficiente în îmbunătățirea relațiilor interpersonale. Cercetătorii sugerează că, în schimb, sarcinile de autoafirmare, în care o persoană reflectă asupra valorilor care sunt cele mai importante pentru ei, pot fi folosite pentru a împiedica oamenii să simtă emoția dăunătoare a invidiei.