Nu toți supraviețuitorii împușcăturilor școlare supraviețuiesc

Sinuciderile tragice spate-la-spate ale a doi elevi care frecventau liceul Stoneman Douglas din Parkland, Florida, în momentul masacrului de anul trecut, servesc drept un memento important și sfâșietor că nu toți supraviețuitorii împușcăturilor școlare supraviețuiesc. Teama, groaza și durerea pe care o experimentează acești tineri pot declanșa simptome de tulburare de stres post-traumatică (PTSD) de aceeași severitate ca și veteranii de luptă. În timp ce unii pot accesa servicii de sănătate mintală de înaltă calitate și găsesc o cale pozitivă de urmat, alții se pot scufunda în disperare. Drogurile, alcoolul și apariția altor probleme de sănătate mintală frecvente în rândul tinerilor pot adăuga combustibil focului, ducând la crize devastatoare.

Întrucât din ce în ce mai multe împușcături școlare au avut loc în fiecare an - au existat 24 de recorduri în 2018 - și districtele din toată țara care impun elevilor să practice ce ar face dacă ar fi în fața unui trăgător activ, suntem nevoiți să vedem un număr mai mare de tineri care intră facultate cu afecțiuni care variază de la depresie acută și anxietate la PTSD cu drepturi depline. Acești studenți vor avea nevoie de îngrijire expertă și monitorizare vigilentă pentru a le asigura bunăstarea și siguranța, precum și cei din jur. Din păcate, unele colegii și universități au avut dificultăți în asistarea studenților cu condiții de sănătate mintală relativ benigne. Sunt gata pentru cei cu PTSD și ostilitatea, neîncrederea, vinovăția, singurătatea, insomnia, coșmarurile și detașarea emoțională?

Răspunsul: Trebuie să fie. Pentru a face acest lucru, trebuie să se angajeze în protocoale preventive care urmăresc să identifice primele indicii ale unei potențiale crize, mai degrabă decât să aștepte semnele clare ale unei amenințări iminente. Acest lucru necesită crearea unor echipe multidisciplinare de evaluare a amenințărilor pentru a identifica indivizii sau grupurile cu risc. Astfel de echipe trebuie să beneficieze de instruire, să se întâlnească în mod regulat și să utilizeze protocoale stabilite pentru urmărirea comportamentelor de „semnalizare roșie” și a semnelor de avertizare timpurie. În mod crucial, ei trebuie să stabilească un sistem care să declanșeze clopotele de alarmă procedurale atunci când este necesar, declanșând membrii echipei să efectueze imediat investigații, să efectueze evaluări ale amenințărilor și să determine cele mai bune metode de intervenție, notificare comunitară și răspuns.

Familiile au, de asemenea, un rol de jucat. Părinții își pot încuraja copiii legați de facultate cu probleme de sănătate mintală identificate și / sau experiențe traumatice anterioare să semneze comunicate care să autorizeze clinicienii și administratorii colegiului să împărtășească informații medicale și academice private. Aceștia se pot asigura că copilul lor se află pe radarul școlii, organizând întâlniri cu decanul studenților, precum și cu centrul de consiliere, forțele de ordine, biroul pentru persoane cu dizabilități și alții, circulând pe larg informațiile lor de contact. Mai mult, aceștia pot examina profesioniști locali din domeniul sănătății mintale, precum și departamente de urgență din spitalele din apropiere, care oferă servicii de psihiatrie și / sau abuz de substanțe, pentru a se asigura că acești furnizori sunt la îndemână și familiarizați cu copilul lor în caz de criză.

În mod tragic, împușcăturile școlare au devenit o parte a vieții din această țară. Deși nu am găsit încă o modalitate de a le opri, putem face mai multe pentru a proteja mai bine studenții pentru care teama unor astfel de masacre a declanșat probleme grave de sănătate mintală, fără a spune nimic din cei care și-au experimentat personal ororile.