A fost distractiv, dar copiii trebuie să se întoarcă la școală

Nu am un pod. Nu văd prieteni. Nu văd familie. Și nu mai vreau să-mi văd copiii în timpul școlii. Vreau școli deschise. Acum.

Nu doar că aș vrea o întindere de 30 de minute fără ca cineva să se bată (un tip poate visa, nu?). Copiii mei trebuie să se întoarcă la școală din multe motive. Zeci de ani de predare și conducere a școlilor m-au învățat câteva lucruri despre modul în care interacționează copiii. Copiii prosperă atunci când lucrează împreună. Copiii învață unii de la alții. Și copiii își dezvoltă ego-urile și simțul sinelui atunci când primesc feedback de la colegii lor.

Când copiii lucrează în grupuri, există o responsabilitate foarte diferită de a lucra solo. Nu vor să-și dezamăgească prietenii și adesea sunt destul de eficienți în a-și explica conceptele reciproc. Copiii învață modul în care comportamentul lor îi afectează pe ceilalți, obținând feedback social de la colegi. Și, desigur, pe măsură ce copiii intră în adolescență, identitățile lor se formează în relație cu colegii lor.

Zoom nu oferă același tip de învățare socială. Pe măsură ce ne apropiem de un an complet fără școală personală, îmi fac griji cu privire la aceste oportunități ratate. Și totuși, jumătate din toți școlarii din țară rămân acasă (și părinții lor sunt cu siguranță și în punctele lor de rupere).

Multe comunități au prea multe boli pentru a fi deschise în siguranță. În California, de exemplu, cazurile comunitare trebuie să fie suficient de scăzute permite școlile să se deschidă. Dar chiar și atunci când îndeplinesc valorile, multe districte rămân închise, deoarece profesorii cer să fie vaccinați înainte de întoarcere. Dar directorul CDC, dr. Rochelle Walensky, a spus că vaccinarea profesorilor nu este o condiție prealabilă pentru învățarea personală.

Am vorbit recent cu Nick Melvoin, vicepreședinte al consiliului de învățământ din Los Angeles Unified School District (LAUSD). „Este nedrept pentru părinți”, a spus el. „Vorbeam despre învățarea hibridă în august, iar vaccinul nu era în mintea nimănui. Așa că acum să spunem: „Oh, bineînțeles, nu putem deschide” pare doar că mutăm stâlpii ”.

Oricât aș vrea ca copiii mei să se întoarcă la școală, există câteva aspecte pozitive care au ieșit din această perioadă. Am văzut o creștere în domenii precum autosuficiența și competența tehnologică. Aceste puncte forte pot fi acum construite pe viitor.

Melvoin a subliniat că COVID a accelerat presiunea districtului său de a conecta copiii cu tehnologia. În LAUSD astăzi, fiecare copil are un computer și districtul a distribuit peste 100.000 de puncte fierbinți. De asemenea, se uită la plata pentru internet în bandă largă pentru familii. Acesta este genul de perspectivă care trebuie să aibă loc în toată țara și, probabil, nu ar trebui lăsat în districtele școlare.

Acum, când copiii noștri sunt extrem de pricepuți la Zoom, Melvoin așteaptă cu nerăbdare posibilități suplimentare. „Când ne întoarcem la personal, cred că vor exista câteva cazuri de utilizare interesante. De exemplu, un mic liceu care nu oferă fiecare AP, acum nu este doar „noroc dur”. Puteți duce japonezii AP peste tot în oraș - vom oferi o opțiune Zoom. "

Știu, când acest lucru este peste tot, ultimul lucru pe care îl vom dori este mai mult Zoom. Dar chiar deschide noi oportunități. Mi-ar plăcea ca copiii mei să poată alege cursuri din școlile din district sau chiar din stat.

Experiența noastră cu învățarea online poate fi utilizată în moduri noi. „Pentru copiii care sunt fragili din punct de vedere medical sau doar bolnavi și cărora le este dor de multă școală", mi-a spus Melvoin. „Acum poți spune:„ Hei, astăzi îmi lipsește școala, voi merge doar la Zoom. "”

Tehnologia poate fi folosită și pentru a ajuta studenții cu dificultăți. „Ar trebui să începem să purtăm conversații despre remedierea și pierderea învățării și evaluarea stăpânirii”, a spus Melvoin. „Ar trebui să introducă o nouă abordare a școlii. De ce ar trebui ca fiecare copil să aibă același plan de ritm dacă unii copii au nevoie de mai mult sprijin? La nivelul liceului, ne putem uita la înscrierea dublă la colegiile comunitare sau la găzduirea copiilor care trebuie să lucreze. ”

Acesta este genul de gândire de care avem nevoie acum. Trebuie să deschidem școli și să începem să planificăm viitorul. Trebuie să transcendem luptele din trecut și să ne apucăm de treabă. Trebuie să aducem copii în campus și să începem să reparăm daunele din anul trecut.

„O putem face să funcționeze dacă decidem să o facem să funcționeze”, a subliniat Melvoin. Este cu siguranță posibil, dar ne va lua pe toți cei care ne facem partea.