Autor: Peter Berry
Data Creației: 19 Iulie 2021
Data Actualizării: 13 Mai 2024
Anonim
Grupul Andante in filmul " Amalia - tocilara"
Video: Grupul Andante in filmul " Amalia - tocilara"

Conţinut

Kevin era în camera lui „înfrigurat” când l-a auzit pe tatăl său trântind ușa și începând să țipe la mama sa. Kevin și-a întors muzica pentru a îneca blestemul, trântirea și strigătele care au dus inevitabil la lacrimi. Noapte după noapte și zi după zi, aceasta era rutina acasă la Kevin. Dacă ar fi norocos, ar scăpa de mânia tatălui său. Acum, când Kevin avea 16 ani, toleranța lui față de comportamentul tatălui său era slabă. La 6’1 știa că îl poate pune cu ușurință în locul său. Tatăl său l-a agresat toată viața și, potrivit tatălui său, Kevin a fost „un bun pentru nimic”.

Viața socială a lui Kevin:

Kevin avea dorința de putere, respect și control (toate lucrurile care îi lipseau acasă). Nimeni nu avea de gând să-l alerge vreodată. La școală și în comunitate, Kevin și-a construit reputația. Nimeni nu a vrut să se încurce cu Kevin sau să ajungă pe partea lui rea. Nu avea respect pentru fete. Ar face comentarii perverse și sexuale femeilor, făcându-le să se simtă inconfortabile în prezența sa. Pentru băieți, îi intimida, îi batjocorea și îi amenința până când tremurau la simpla vedere a lui. Kevin îi agresase copii toată viața. Nu avea prieteni adevărați. Nimeni nu-l putea suporta și, mai rău, el nu se putea suporta singur.


Câți bătăuși sunt ca Kevin?

Potrivit unui nou studiu, realizat de Centrele pentru Controlul și Prevenirea Bolilor și Departamentul de Sănătate Publică din Massachusetts, răspunsul poate fi mai mult decât credeți. Studiul arată că studenții care sunt atât victime, cât și făptași au mai multe șanse să fi experimentat violență în casă. Bătăușii erau de aproximativ patru ori mai susceptibili de a fi răniți de cineva din familiile lor decât studenții care nu erau nici bătăuși, nici victime ale agresiunii. Bullying este o mare problemă și a fost asociată cu multe probleme psihologice, unele extinzându-se până la maturitate.

Cercetarea privind intimidarea a fost corelată cu:

  • Sinucidere
  • Probleme academice
  • Abuz de substante
  • Probleme de sănătate mintală
  • Și acum, violența în familie

Colectiv, ce putem face pentru a opri acest cerc vicios înainte ca acesta să provoace mai multe devastări?

1. Părinți, implicați-vă!

Părinți, jucați un rol cheie în faptul dacă copilul dumneavoastră devine sau nu un agresor. Un sondaj realizat la tineri cu vârsta cuprinsă între 10 și 17 ani sugerează că este mai probabil ca copiii să-i intimideze pe alții dacă simt că părinții lor sunt supărați frecvent pe ei sau dacă simt că sunt o pacoste pentru părinții lor. Părinții care au o relație bună și vorbesc deschis cu copiii lor cresc copii care sunt mai puțin susceptibili să-i intimideze pe alții. De ce? Adolescenții au nevoie de îndrumare și sprijin pozitiv pentru adulți, plus contribuția dvs. contează pentru adolescent. Cercetările continuă să susțină ideea că, deși părinții ar putea crede că adolescentul lor nu se uită și nu ascultă, ei fac. Așadar, fă-ți timp în program pentru a-l petrece cu adolescentul tău. De asemenea, monitorizează on-line ce face adolescentul tău. Bătăușii pot deveni vicios dacă sunt protejați de un ecran. Părinți, jucați un rol vital în campania de oprire a agresiunii.


Notă: dacă sunteți părinte și vă luptați cu relația cu adolescentul, vă rugăm să primiți ajutor. Anii adolescenței sunt ani scurți, esențiali. Dacă relațiile sunt distruse în această perioadă de dezvoltare, aceasta poate avea un impact negativ asupra viitoarei relații cu copilul dumneavoastră.

2. Educatori, implicați-vă!

Este timpul ca școlile să ia o poziție activă pentru a opri agresiunea. În timp ce o mare parte din rețelele sociale negative și mesajele text apar după orele de școală, consecințele sale se strecoară frecvent în școală. Mulți copii devin traumatizați când intră la școală a doua zi și nu știu ce se răspândește despre ei. Educatorii trebuie să recunoască faptul că dacă bullingul afectează în vreun fel mediul academic, atunci este o problemă școlară. Îmi place în mod deosebit modul în care statul New Hampshire își susține legea anti-agresiune, permițând ca districtele școlare să intervină „dacă comportamentul interferează cu oportunitățile educaționale ale elevului sau perturbă în mod substanțial operațiunile ordonate ale activității sau evenimentului sponsorizat de școală sau de școală”.


Școlile se ocupă cu educarea. În timp ce academicienii sunt importanți, la fel sunt și abilitățile sociale și emoționale. Rolul nostru, ca educatori, este de a ne învăța tinerii să fie comunicatori eficienți și să-i pregătim pentru o viață de succes dincolo de zidurile școlii.

Iată câteva sugestii:

  • Districtele facilitează instruirea la nivel de școală cu privire la hărțuire și cibernet.
  • Desfășurați sondaje de intimidare la nivel de școală, părinți, elevi și profesori, astfel încât să puteți înțelege sfera problemei dvs. de intimidare.
  • Aduceți vorbitori invitați pentru a vorbi cu elevii dvs.
  • Asigurați-vă că personalul dvs. este instruit cu privire la modul de gestionare și raportare a situațiilor de agresiune.
  • Elaborați un sistem de raportare anonim, astfel încât elevii să se simtă în siguranță raportând o situație.
  • Aveți grijă să folosiți rezolvarea conflictelor și medierea de la egal la egal, deoarece acestea nu pot fi modalități eficiente de a opri agresiunea. Nu puneți victima și făptașul în aceeași cameră pentru a rezolva o problemă de agresiune. Bătăușii se hrănesc din putere și această abordare a vechii școli poate înrăutăți situația pentru victimă.
  • Lucrează cu bătăușii din școala ta. Utilizați consilieri școlari pentru grupuri și sesiuni de consiliere individuală. În timp ce împuternicirea victimei este un pas important pentru a opri agresiunea; trebuie, de asemenea, să ne îndreptăm atenția asupra agresorului și să-i „învățăm” abilitățile care le lipsesc.
  • Țineți-vă la curent cu cercetările privind agresiunea. De exemplu, un nou studiu publicat în Pediatrics, a arătat că atât agresorii, cât și victimele au mai multe șanse să viziteze asistenta școlii decât studenții care nu sunt implicați în agresiune. Deci, oficiali ai școlii, este posibil să doriți să vă instruiți asistentele pentru a fi atenți la agresiune, deoarece acestea ar putea fi în fruntea unei probleme de agresiune.

3. Adolescenți, implicați-vă!

Adolescenți, aveți cea mai tare voce dintre colegii voștri. Deveniți avocați vocali pentru a opri agresiunea.

Iată câteva sugestii:

  • Nu fi un spectator. Interveniți dacă vedeți că intimidarea se întâmplă.
  • Nu deveni „unul dintre ei”. Dacă aveți un grup de prieteni care trântesc pe cineva on-line, nu vă alăturați. Spuneți-i „să-l elimine”.
  • Ajutați la stabilirea unei campanii anti-bullying la școala dvs. Invitați vorbitori invitați și, dacă școala dvs. nu are unul, începeți un sistem de raportare anonim.
  • Fiți un model pentru respect, toleranță și acceptare.

Concluzie:

Se spune că „Este nevoie de un sat pentru a crește un copil”. Această afirmație este atât de adevărată, fiecare dintre noi are responsabilitatea de a opri acest comportament, indiferent dacă sunteți o femeie de afaceri, un parlamentar, un educator, un părinte, un membru al clerului, un adolescent, un student, un profesionist medical, cosmetolog, pe care îl numiți ... toți joacă un rol pentru a opri agresiunea.

Citiri esențiale despre intimidare

Bullying-ul la locul de muncă este o joacă: întâlnește cele 6 personaje

Uite

Mă întristez?

Mă întristez?

Durerea e te mai mult decât o mare tri tețe. Putem experimenta o erie de entimente, inclu iv vinovăție, furie, ușurare și recunoștință, printre altele.Ră pun ul no tru la durere poate fi, de a em...
Psihopatul, revizuit

Psihopatul, revizuit

Mulți experți proeminenți în tulburarea numită p ihopatie au o pove te de pre modul în care un p ihopat i-a înșelat odată. Hervey Cleckley, care a identificat 16 tră ături și comportame...