Cine îți spune povestea? Cum ne amintim de Hamilton și de noi înșine

Conţinut

• Puncte cheie
• Povestiri și Hamilton
• Influența naratorului

Puncte cheie

• Amintirile noastre sunt construite social.
• În grupuri, o persoană poate conduce povestirea poveștilor, devenind un narator dominant.
• Oamenii își schimbă amintirile pentru a se potrivi cu poveștile spuse de naratorii dominanți - amintindu-și și uitând aceleași detalii.

Cine trăiește, cine moare, cine spune poveștile din familia ta? Amintirile sunt adesea construite social. Dar povestitorul din familia sau setul de prieteni schimbă modul în care îți amintești trecutul?

Povestiri și Hamilton

În Hamilton musicalul, naratorul se schimbă în cântecul final. Și această schimbare în narator determină modul în care ne amintim de Alexander Hamilton.

A trebuit să aștept să văd Hamilton până când musicalul a fost disponibil pentru streaming. Auzisem lucruri minunate despre asta și chiar mi-a plăcut. Dar, în calitate de cercetător al memoriei, m-a frapat un punct anume: naratorul poveștii.

În prezentarea poveștii, Lin-Manuel Miranda l-a folosit pe Aaron Burr ca narator principal. O alegere interesantă, deoarece, așa cum remarcă personajul lui Burr, el este „nenorocitul de prost care l-a împușcat”. Există motive întemeiate să suspectăm că Burr și Hamilton nu au fost cei mai apropiați prieteni, cel puțin nu în cele din urmă. Aș vrea să spui povestea ta de viață? Și totuși, prin majoritatea musicalului, Burr este persoana care spune povestea. Pana la sfarsit. Până la piesa finală.

În mijlocul melodiei finale, Eliza, soția lui Hamilton, devine naratorul. Comutarea naratorilor este un dispozitiv puternic de povestire, care permite publicului să aibă o perspectivă diferită asupra evenimentelor. În acest caz, Miranda a schimbat naratorul pentru a reflecta ceva despre povestea lui Hamilton. Ca note muzicale, Eliza spune povestea lui Hamilton. Lucrează pentru restul vieții sale foarte lungi pentru a spune povestea lui Hamilton după ce el a fost ucis de Burr într-un duel. Multe dintre lucrurile pe care le știm despre Hamilton reflectă propria sa scriere, opera sa povestind propria sa viață. Dar o parte este opera soției sale. Ea a devenit naratorul său postum.

Influența naratorului

Un narator determină povestea, alegând evenimente și perspective de inclus - și la fel de important, alegând ce să lase deoparte. Istoria se presupune că este scrisă de câștigători. Dar istoria este cu adevărat scrisă de cei care scrie . Ei decid cum să spună povestea.

Naratorul este important și pentru amintirile noastre personale. Cine spune poveștile în familia ta sau în cercul tău de prieteni? Naratorul respectiv joacă un rol critic în modul în care ne reconstituim amintirile și trecutul comun. Ei selectează ce aspecte să includă și determină ce uităm. Ele oferă perspectiva. Într-o anumită măsură, ele ne oferă fiecăruia dintre noi rolurile noastre dramatice.

Amintirea este un proces de colaborare în grupuri, indiferent dacă sunt familii, prieteni sau asociați de muncă. Lucrăm pentru a spune o poveste împreună. Odată ce un grup își amintește ceva în colaborare, acea amintire va influența propriile amintiri ale fiecărei persoane. Eu și studenții mei am investigat acest lucru. Când oamenii își amintesc împreună, fiecare contribuie cu piese unice la poveste. Nu am văzut același eveniment inițial; ne-am concentrat pe diferite aspecte și ne amintim diferite detalii. Dar împreună, ne putem aminti mai mult decât ar putea oricare dintre noi singuri.

Și mai târziu, când fiecare persoană își amintește? Acestea vor include informații de la alții, deoarece informațiile furnizate de alții vor deveni parte a modului în care își amintesc. Important, nu vor putea urmări a cui a fost memoria inițial; vor revendica amintirile altcuiva ca ale lor, „furând” amintiri de la prieteni și familie (Hyman și colab., 2014; Jalbert și colab., 2021). Putem chiar să fim confuzi cu privire la cine a experimentat de fapt un eveniment și să împrumutăm întreaga memorie a altcuiva (Brown și colab., 2015).

Dar nu furăm pur și simplu amintiri de la alți oameni. Când ascultăm pe altcineva povestind, învățăm ce să includem și ce să lăsăm deoparte. Când povestim, lăsăm întotdeauna câteva detalii. Bill Hirst și colegii săi au constatat că atunci când cineva lasă ceva din poveste, alte persoane care au ascultat vor lăsa deseori aceleași detalii mai târziu atunci când povestesc (Cuc, Koppel și Hirst, 2007). Așa că învățăm și ce să facem a uita ascultând modul în care alți oameni spun povești.

În multe grupuri, anumiți oameni au devenit povestitorii dominanți, liderii amintirii. Persoana poate varia pentru diferite sarcini de memorie. În familii, o persoană poate fi mai responsabilă pentru unele informații și altcineva pentru alte detalii: De exemplu, cineva își amintește cum să obțină locuri în timp ce o altă persoană își amintește numele (Harris și colab., 2014). Dar când vine vorba de evenimente majore, de multe ori o familie va avea un povestitor principal, un narator dominant (Cuc și colab., 2006, 2007). Și, ca în Hamilton , povestea acelei persoane va deveni poveste. Când alte persoane își amintesc experiența, vor include detaliile pe care naratorul dominant le-a inclus și vor uita detaliile pe care naratorul principal le-a lăsat deoparte.

Amintirea trecutului nostru nu este ceva ce facem singuri. Ne amintim împreună cu familia și prietenii noștri. Și ceea ce își amintesc familia și prietenii noștri va deveni ceea ce ne amintim din trecut. Sperăm că vom avea cu toții o Eliza Hamilton, cineva care construiește o versiune a trecutului în care suntem eroii revoluției.

Cuc, A., Koppel, J. și Hirst, W. (2007). Tăcerea nu este de aur: un caz pentru uitarea indusă de recuperarea partajată social. Științe psihologice, 18(8), 727-733

Cuc, A., Ozuru, Y., Manier, D. și Hirst, W. (2006). Despre formarea amintirilor colective: Rolul unui narator dominant. Memorie & Cognition, 34(4), 752-762

Cuc, A., Koppel, J. și Hirst, W. (2007). Tăcerea nu este de aur: un caz pentru uitarea indusă de recuperarea partajată social. Psihologic Știință, 18(8), 727-733.

Harris, C. B., Barnier, A. J., Sutton, J. și Keil, P. G. (2014). Cuplurile ca sisteme cognitive distribuite social: Amintirea în contextele sociale și materiale de zi cu zi. Studii de memorie, 7(3), 285-297

Hyman Jr, I. E., Roundhill, R. F., Werner, K. M. și Rabiroff, C. A. (2014). Inflația de colaborare: erori de monitorizare a sursei egocentrice după amintirea colaborativă. 3. Journal of Applied Research in Memory and Cognition, 3(4), 293-299.

Jalbert, M. C., Wulff, A. N. și Hyman Jr, I. E. (2021). Furtarea și partajarea amintirilor: prejudecăți de monitorizare a sursei după amintirea colaborativă. Cognition, 211, 104656